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陜西成考網> 成考試題題庫列表頁> 32.這段文字使用了哪些修辭手法?起到了什么作用(5分)

2020年大學語文真題

卷面總分:150分     試卷年份:2020    是否有答案:    作答時間: 150分鐘   

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試題序號

三、現代文閱讀:30~38小題,30分。

()閱讀培根《論學問》中的一段文字,然后回答30~32小題。

有些書可供一嘗,有些書可以吞下,有不多的幾部書則應當咀嚼消化這就是說,有些書只要讀讀他們的一部分就夠了,有些書可以全讀,但是不必過于細心地讀還有不多的幾部書則應當全讀.勤讀,而且用心地讀。有些書也可以請代表去讀,并且由別人替我作出節要來,但是這種辦法只適于次要的議論和次要的書籍,否則錄要的書就和蒸餾的水一樣,都是無味的東西。閱讀使人充實,會談使人敏捷,寫作與筆記使人精確。因此,如果一個人寫得很少,那么他就必須有很好的記性如果他很少與人會談,那么他就必須有很敏捷的機智并且假如他讀書讀得很少的話,那么他就必須要有很大的狡點之才,才可以強不知以為知。史鑒使人明智詩歌使人巧慧數學使人精細博物使人深沉倫理之學使人莊重邏輯與修辭使人善辯。“學問變化氣質”。不特如此,精神上的缺陷沒有一種是不能由相當的學問來補救的,就如同肉體上各種的病患都有適當的運動來治療似的。保齡球有益于結石和腎臟射箭有益于胸肺緩步有益于胃騎馬有益于頭腦諸如此類。同此,如果一個人心志不專,他頂好研究數學,因為在數學的證理之中,如果他的精神稍有不專,他就非從頭再做不可。如果他的精神不善于辨別異同,那么他最好研究經院學派的著作,因為這一派的學者是條分縷析的人。如果他不善于推此知彼,旁征博引,他頂好研究律師們的案卷。如此看來,精神上各種的缺陷都可以有一種專門的補救之方了。

32.這段文字使用了哪些修辭手法?起到了什么作用(5)

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38.最后一個自然段表達了作者什么樣的思想感情?4)

23.這首詩從第三人稱轉為第人稱,對表達效果產生了什么影響? (4)


7.下列作家中,參加過創造社的是【】


  • A、朱自清


  • B、郭沫若


  • C、茅盾


  • D、徐志摩


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